FINEXIT, el ‘escape room’ financiero que desafía a los estudiantes de Formación Profesional, llega a Navarra
Visitaron el centro María Ana Sanz de Pamplona y mañana la ETI de Tudela
FINEXIT, el ‘escape room’ financiero que desafía a los estudiantes de Formación Profesional, llega a Navarra
La Cámara de Comercio de España junto a Fundación MAPFRE y la colaboración de Cámara de Navarra, recorren una ruta por centros educativos de 41 ciudades para fomentar los conocimientos financieros
La Cámara de Comercio de España y Fundación MAPFRE, con la colaboración de Cámara de Navarra y cofinanciación de la Unión Europea, han puesto en marcha la ruta FINEXIT, un innovador ‘escape room’ financiero itinerante que recorre centros de Formación Profesional de 41 ciudades para fomentar la formación financiera entre el alumnado.
La unidad móvil, especialmente diseñada para esta acción, lleva una experiencia única a las instalaciones de cada centro. Dos educadores expertos acompañan a los estudiantes, brindando orientación y conocimientos especializados.
La ruta ha hecho escala en Pamplona, para detenerse en el Centro Integrado María Ana Sanz. Al ‘escape room’ han acudido Carlos Salvador, vicealcalde y delegado de Educación, Igualdad y Diversidad Cultural de Pamplona; Diego Huarte, asesor del Servicio de Planificación e Integración de la FP del Gobierno de Navarra; así como Celia Poza, responsable de Formación y Empleo de la Cámara de Navarra; y Carlos Odériz, representante de Fundación MAPFRE en Pamplona.
Además, el miércoles el ‘escape room’ se detendrá en el Centro Integrado Politécnico ETI de Tudela. La iniciativa, nacida para abordar la brecha en educación financiera y proporcionar a los estudiantes las herramientas y el conocimiento necesarios, visitará 15 comunidades autónomas a lo largo de España.
La trama de FINEXIT
Erica Midas es una mujer visionaria y pionera en multitud de campos tecnológicos. Lleva un año aislada en Marte, protagonizando la primera misión colonial privada en el planeta rojo.
Erica y su única compañera, un asistente virtual llamada Casandra, siguen enviando puntualmente vídeos e informes y contestando a todas las preguntas que les llegan desde el control en tierra. Todas menos una. ¿Por qué los sensores de ADN no detectan la presencia de Erica en Base Midas? ¿Hay alguna avería o están intentando sabotear la misión? Para averiguarlo, desde control envían a un equipo de especialistas en diferentes ámbitos de actuación.
En un tiempo limitado, los jugadores deben entrar en la nave, descubrir el objetivo de su misión e intentar alcanzarlo, a través de diferentes pruebas que trabajan diferentes conceptos financieros.
Este emocionante desafío está diseñado especialmente para estudiantes de Formación Profesional.
Refuerzo de conocimientos financieros
En España, la falta de conocimientos suficientes en educación financiera entre los jóvenes es una preocupación creciente. Muchos estudiantes se gradúan sin una comprensión sólida de conceptos fundamentales como el ahorro, la inversión y la gestión de deudas.
Esta falta de preparación financiera puede tener algunas consecuencias en su día a día, desde dificultades para manejar sus propias finanzas hasta tomar decisiones poco acertadas en el ámbito económico.
Según datos del Banco de España, solo una de cada ocho de las personas de entre 18 y 34 años responde correctamente a las preguntas estándar sobre conocimientos financieros, con conceptos básicos como la inflación, el tipo de interés o la diversificación del riesgo. “Por ello, resultan tan importantes las iniciativas para elevar los conocimientos y la educación financiera de la población”, insiste en su informe sobre ‘Conocimientos y educación financiera de la juventud en España’.